布奇乐乐园 | 产品介绍 | 一套适合1-6岁儿童早期教育的多媒体教学套餐

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二月套装简介三月套装简介给家长的话

	本期读本带领孩子认识不同的职业，了解各种职业与人们生活的密切联系，培养孩子尊重、喜爱各行业工作人员的情感；引导孩子感受合作的意义，学习与他人合作的方法；鼓励孩子大胆想象，培养发散性思维；介绍中国的特色民居，让孩子感受民族文化；有趣的亲子游戏吸引孩子和家长参与，密切亲子感情，提高孩子的语言表达和表演能力。
	布奇的爸爸出差了，布奇很想念爸爸。怎样让爸爸知道自己想他，早一点儿回来呢？布奇想到了一个办法：给爸爸寄一个拥抱。布奇为什么会想到这个办法？他的拥抱寄出去了吗？……一起来看本期绘本吧。
	布奇为什么要给爸爸寄拥抱？拥抱寄出去了吗？我们的生活与各种职业密切相关，你了解不同职业的工作吗？合作力量大，你知道什么是合作以及怎样与他人合作吗？……本期DVD将带领孩子去寻找这些问题的答案。
	本期游戏书带领孩子通过操作与观察，建立初步的图形守恒概念；结合生活经验，感受生活中常见的因果关系，培养逻辑推理能力；认识几种常见植物的词语，提高语言学习的兴趣，增强语言运用能力；学习两个、两个数数，促进数概念的发展；练习简单的画面布局，提高审美能力和艺术创造能力。
	春天来了，一切都是崭新的。大地变成了绿色，小树也长出了新芽，鲜花遍地盛开⋯⋯

4-5岁	主题\栏目	小眼睛大世界	社会小剧场	奇思妙想	中国娃娃	亲子创意室
3月	了不起的职业	了不起的职业	合作多愉快	报纸的旅行	特色民居	我的动物园
4月	地球，你好	地球，你好	一起来帮忙	给地球降温	我想做的风筝	亲子转转转
5月	水的旅行	水的旅行	当我做错事的时候	乌鸦喝水	传统美食	纸杯变变变
6月	感官探秘	感官探秘	我和你不同	我从哪里来	脸谱世界	神奇传声筒
7月	小小建筑师	小小建筑师	你的感受我知道	三只小猪	陶瓷大观园	小豆子走迷宫
8月	动物王国	动物王国	男孩和女孩	小兔过河	不一样的画	“东西南北”猜猜看

5-6岁	主题\栏目	布奇看世界	社会小沙龙	小故事大智慧	小小探索家	我要上学了	中华大观园	亲子创意室
9月	有趣的食物链	有趣的食物链	我有一个储蓄罐	拔苗助长	卡片的秘密	小小计划表	中国菜	跳房子
10月	城市探索	城市探索	环保小卫士	愚公移山	谁的小车滑得远	我会自己做	古代建筑	报纸游戏
11月	消失了的动物	消失了的动物	社交规则我知道	守株待兔	怎样才能洗干净	我的学习好伙伴	民间工艺	玩沙乐趣多
12月	太空之旅	太空之旅	我爱爷爷奶奶	井底之蛙	蜡烛怎样才能熄灭	今天我是值日生	古代神话	新年台历
1月	昆虫的奥秘	昆虫的奥秘	好好合作玩游戏	亡羊补牢	小小纸片力气大	老师的话我牢记	传统乐器	玩手绢
2月	大自然的魔力	大自然的魔力	不一样的心情	画蛇添足	有趣的沉浮	我会解决困难	传统民间玩具	纸盒变变变

4-5岁3月刊读本目录

主题	了不起的职业
栏目	小眼睛大世界	社会小剧场	奇思妙想	中国娃娃	亲子创意室
栏目内容	了不起的职业	合作多愉快	报纸的旅行	特色民居	我的动物园
本期栏目发展目标	了解各行各业与人们生活的密切联系，培养热爱各行各业工作人员的情感。	形成与他人合作的意识，学习如何与他人合作，体验合作的愉悦。	结合生活中的常见物品，大胆假设和想象，培养发散思维能力。	初步认识四合院、窑洞、土楼等特色民居，激发对中国民居的兴趣。	感受亲子游戏的愉悦，发展语言表达以及表演的能力。
栏目总发展目标	（认知与常识）探索科学知识，锻炼发现事物本质的能力。	（社会性）增强孩子的社会认知能力，引导孩子初步形成个性。	（创新思维）培养孩子的好奇心和创造力，发展解决问题的能力。	（传统文化）了解传统文化，感受民族文化的魅力。	（亲子活动）增进亲子感情，增强孩子的艺术感受力和表现力。

4-5岁3月刊绘本导读

寄给爸爸的拥抱 ——亲子依恋

良好的亲子依恋关系，是孩子健康成长的重要保证，对孩子各方面的发展都有着不可忽视的影响。甚至有人说“好的亲子关系，胜过好的教育。”4~5岁是加深亲子依恋、建立良好亲子关系的好时机。这个时期的孩子感知爱和表达爱的能力有了很大的提高，他们能够更深地感受到父母对自己的爱，也会以自己的方式表达出对父母的爱。

《寄给爸爸的拥抱》就是一个孩子表达对爸爸的爱与思念的故事：布奇的爸爸出差了，布奇一直盼望着爸爸能早点回家，他想让远方的爸爸知道，他有多想爸爸。于是，他想到了一个主意：把自己的拥抱寄给爸爸！又大又沉的拥抱，正好反映出布奇对爸爸沉甸甸的爱和依恋。

依恋是相互的联系。一般而言，父母在孩子出生时，就已经对孩子有了深厚的爱。而对孩子来说，对另一人形成真正的情感依恋是需要时间的——依恋是在孩子与陪伴者互动的过程中慢慢形成的。在这个过程中，陪伴者需要有积极的态度，越来越准确地理解和回应孩子发出的信号，敏感地回应孩子的需要，给他们提供愉快的刺激和情感支持。因此，在孩子的成长过程中，父母哪怕再忙，也要抽时间陪伴孩子，让孩子感受到父母对他的爱与支持。相应地，孩子也会让你感受到他对你的爱与依恋。

4-5岁3月刊游戏书导读

栏目	空间与图形	逻辑推理	语言文字	数与运算	艺术创造
栏目内容	图形守恒	因果关系	植物	两个两个数数	画面布局
本期栏目发展目标：	通过操作与观察，建立初步的图形守恒概念。	结合生活经验，发现一些浅显的因果关系，提高推理能力。	学习有关植物的常见词语，提高书面语言运用能力。	学习两个、两个点数的方法，促进数概念的发展。	借助经典故事，练习在画面中进行合理布局，提高艺术创造能力。
栏目总发展目标	培养孩子的空间思维与图形认知能力。	培养孩子的逻辑思维与推理能力。	培养孩子的语言理解与认读能力。	培养孩子的数学思维与问题解决能力。	培养孩子的艺术创造与审美能力。

	本期读本带领孩子认识植物，了解植物的组成部分及其功能，增强探索大自然奥秘的兴趣；教孩子克服胆怯的心理，大胆表现自己；鼓励孩子大胆想象，创造性地改编经典故事，培养批判性思维；引导孩子了解中国的传统节日元宵节，感受民族文化；和孩子一起探索一些小魔术的奥秘，提高动手能力和思维能力。
	大象、小兔子和小蚂蚁看到天上有一片又厚又大的白云，就担心白云会掉下来砸到它们。布奇的乐观情绪帮助他们消除了担心，并且开始期待白云掉下来。可是，后来白云没有掉下来，他们的希望落空了。此时，布奇又是怎样安慰大家并让大家快乐起来呢……
	天上的白云会掉下来吗？怎样让自己保持快乐的心情？植物在我们的生活中随处可见，你知道植物身体各部分的名字和功能吗？幼儿园开游园会了，谁是勇敢表现自我的小朋友？……本期DVD将带领孩子去寻找这些问题的答案。
	本期游戏书带领孩子学习从不同方位观察同一个物体，感受变化，培养空间方位转换和推理的能力；结合生活中的常见物品，根据宽窄、厚薄等，对物体进行排序；认识几个常见动作词语，提高语言学习的兴趣，增强语言运用能力；感知并理解10以内数量的大小关系；练习简单的添画，促进小肌肉动作的发展，提高审美能力和创造力。
	这是谁的房间啊？玩具小人东倒西歪，彩色积木和数字台球丢得满地都是⋯⋯真是乱糟糟呀！房间需要收拾了！

4-5岁	主题\栏目	小眼睛大世界	社会小剧场	奇思妙想	中国娃娃	亲子创意室
2月	植物探秘	植物探秘	大胆表现，我最棒！	狼和小羊	节日的传说	魔术大会
3月	了不起的职业	了不起的职业	合作多愉快	报纸的旅行	特色民居	我的动物园
4月	地球，你好	地球，你好	一起来帮忙	给地球降温	我想做的风筝	亲子转转转
5月	水的旅行	水的旅行	当我做错事的时候	乌鸦喝水	传统美食	纸杯变变变
6月	感官探秘	感官探秘	我和你不同	我从哪里来	脸谱世界	神奇传声筒
7月	小小建筑师	小小建筑师	你的感受我知道	三只小猪	陶艺乐趣多	小豆子走迷宫
8月	动物王国	动物王国	男孩和女孩	小兔过河	不一样的画	东西南北猜猜看

5-6岁	布奇看世界	社会小沙龙	小故事大智慧	小小探索家	中华大观园	我要上学了	亲子创意室
9月	有趣的食物链	我有一个储蓄罐	拔苗助长	卡片的秘密	中国菜	小小计划表	跳房子
10月	城市探索	环保小卫士	愚公移山	谁的小车滑得远	古代建筑	我会自己做	报纸游戏
11月	消失了的动物	社交规则我知道	守株待兔	怎样才能洗干净	民间工艺	我的学习好伙伴	玩沙乐趣多
12月	太空之旅	我爱爷爷奶奶	井底之蛙	蜡烛怎样才能熄灭	古代神话	今天我是值日生	新年台历
1月	昆虫的奥秘	好好合作玩游戏	亡羊补牢	小小纸片力气大	传统乐器	老师的话我牢记	玩手绢

4-5岁2月刊读本目录

主题	有趣的塑料
栏目	小眼睛大世界	社会小剧场	奇思妙想	中国娃娃	亲子创意室
栏目内容	植物探秘	大胆表现，我最棒	狼和七只小羊	热热闹闹元宵节	魔术大会
本期栏目发展目标	初步了解植物的组成部分及各部分的功能，激发探索大自然的兴趣。	大胆表现自我，培养正确的自我意识，增强自信心。	创造性地改编故事，设想故事的不同结局，培养批判性思维。	感受中国传统节日，了解节日的习俗和传说。	探索小魔术的奥秘，提高动手能力和思维能力，增强亲子互动。
栏目总发展目标	（认知与常识）探索科学知识，锻炼发现事物本质的能力。	（社会性）增强孩子的社会认知能力，引导孩子初步形成个性。	（创新思维）培养孩子的好奇心和创造力，发展解决问题的能力。	（传统文化）了解传统文化，感受民族文化的魅力。	（亲子活动）增进亲子感情，增强孩子的艺术感受力和表现力。

4-5岁2月刊绘本导读

糟了，白云要掉下来了 ——乐观情绪

乐观是指在面临困难时，具有愉快而充满信心的状态，是一种积极的生活态度。乐观的人能看到事情积极的一面，即使遇到让人沮丧的事情，也能够微笑地面对，期待更有利的结果。

心理学实验证明，正常情况下，孩子在4岁时就具备了面临困难培养乐观品质的条件。他们能够靠想象力和对未来的展望，忍受当前的不适应；能够听得懂和相信大人的劝告，进而调整自己的需要，等等。所以，4~5岁是培养孩子乐观品质的最佳时期。

故事里的布奇就是一个乐观的孩子。当大象、小兔子和小蚂蚁们担心天上的白云会掉下来的时候，乐观的布奇却说，白云掉下来也没什么可担心的，反而是一件非常有趣、值得期待的事。后来，当小伙伴们对白云没有掉下来感到失望的时候，乐观的布奇又说，就算白云不掉下来，它还能帮大家做别的事呢，一样值得高兴。孩子能从故事里看到乐观带来的力量，还能从布奇的身上看到，怎样用乐观的想象来期待未来。

乐观是可以在生活中培养的。首先，家长在遭遇困难时是否能乐观面对，这对培养孩子的乐观品质至关重要。其次，在孩子遭遇困难时，家长应该鼓励孩子坚持到底，并提供必要的帮助，训练孩子应对挫折的技能，让孩子体验到经过努力克服困难带来的成就感。在这个过程中，乐观的品质会自然而然地建立起来。当孩子学会用乐观积极的心态面对生活时，他/她的未来也会充满阳光。

4-5岁2月刊游戏书导读

栏目	空间与图形	逻辑推理	语言文字	数与运算	艺术创造
栏目内容	方位转换	按特征排序	动作词语	数量比较	添画
本期栏目发展目标：	学习从不同位置观察同一个物体，培养空间方位转换和推理的能力。	结合生活实际，根据物体的宽窄、厚薄进行排序，发展逻辑思维能力。	学习常见的动作词语，初步理解动作词语的含义，提高书面语言运用能力。	理解10以内数量的大小关系，提高数概念水平。	通过多种形式的添画活动，提高审美能力和创造力。
栏目总发展目标	培养孩子的空间思维与图形认知能力。	培养孩子的逻辑思维与推理能力。	培养孩子的语言理解与认读能力。	培养孩子的数学思维与问题解决能力。	培养孩子的艺术创造与审美能力。