正视早教误区,布奇乐乐园倡导社会性教育

 

        早教现在已经是每个父母的必修课,但是选择什么样的早教?早教又应该让孩子学什么东西呢?却让很多家长感到茫然。目前,早教机构有很多,认字班、钢琴班、绘画班、舞蹈班、英语班、棋类班、游泳班、珠心算、快速记忆班等等。这类早教课程主要集中在知识和技能的积累,以及智力的开发。然而,多变的社会环境对儿童的学习和适应能力已经提出了更高的挑战,仅具有强健的体魄与丰富的知识已经不足以让孩子游刃有余地在未来社会中生存。孩子还需要有积极乐观的个性、良好的理解与沟通能力、与他人合作的能力、社会适应能力等。以上所说的这些方面,便是孩子社会性发展所包含的内容。

        相关研究表明,3~6岁是儿童社会性发展的敏感期。在这段时间,儿童走出家庭,参与到与更多同伴和成人的互动中来。他们对自我、对交往都爆发出了强烈的兴趣。如果成人能够及时把握住这一成长的契机,鼓励幼儿积极与社会环境互动,培养他们的社会情感和交往技能,在未来的生活中,儿童便可能通过现在积蓄起来的内在动力从容面对困难和逆境,更加顺利地适应多变的世界形势。

        正是意识到社会性教育对孩子成长的重要性,充分考虑到家长和教师对孩子社会性教育渴求指导的需求,中国早教领域最具权威性的外研社儿童发展中心,集合学前教育学、心理学、课程与教学论等方面的专业人才研发了适合中国幼儿园,满足幼儿社会性发展需求、方便教师理解和操作的布奇乐乐园幼儿园社会领域课程。

        相比于过去的“常识”教育,布奇乐乐园幼儿园社会领域课程更加关注幼儿在参与社会活动时的体验和感受,更强调早期社会性发展在个体社会化的整个过程中发挥的重要作用,以“看得见的潜移默化”为课程理念,打造教育与保育、园所与家庭一体化的分龄式社会性教育课程,促进幼儿自我意识的发展,在正确认识自己的同时让幼儿学会站在他人的角度思考问题,理解他人,在交往过程中学会与人相处、学会适应集体环境。

        在布奇乐乐园社会领域课程的课堂中,幼儿将不再是被动的聆听者,他们将积极地参与到游戏和表演中来,通过“情境表演、情绪和情感表达、小组和户外游戏”等四种活动形式与同伴互动,了解自己,学会沟通,掌握社会适应技能,从而真正成为课堂的主体,自身成长的主人。

        布奇乐乐园幼儿园社会领域课程将教育内容融于生活,孩子们在游戏中体验,在游戏中感悟,让“社会”能看、能听、能动,彻底改变了幼儿参与社会活动积极性低,课程内容缺乏系统性和科学性等问题。

        中国人民大学附属幼儿园曹春香园长作为课程实施的合作者,曾如下评价布奇乐乐园幼儿园社会领域课程:布奇社会领域课程非常适合在幼儿园实施。它有体系、目标明确、有针对性,符合各个年龄段幼儿的发展特点,并且课程形式丰富,效果显著,孩子非常喜欢,老师的收获也非常大。

        社会领域课程在学前教育中地位的确立尚仅有十几年的时间,在幼儿园的实际教学中,还常常处于边缘化的境地。老师们对社会课程应培养孩子哪些能力、具备怎样的品格,社会课程具体包含哪些内容,社会活动如何组织等等问题仍缺乏深入的了解。

        与此同时,多变的社会环境对儿童的学习能力和适应能力都提出了更高的要求,人们逐渐意识到童年的意义,不在于掌握了多少知识和技能,而是是否积蓄起了足够的精神动力,帮助其面对未来的形势和压力。

        布奇乐乐园幼儿园社会领域课程正在努力探索学前教育的新理念、新方式,为了童年的幸福,为了未来的幸福,让我们一起携手开启早教的新时代!详情请咨询牛老师(010)88820280-116。

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