先让我们来看看下面四个情景：

情景一：公园里，一群妈妈站在一起聊天。突然，一位妈妈发现自己的孩子爬到了花坛边缘（那个边有一米多高），那位妈妈飞快的跑过去，大声的叫着：“不行，宝贝，不行，会摔跤的！”妈妈一把就把孩子抱下来，任由孩子在地上大哭。

情景二：下雨了，宝宝想试试妈妈给自己新买的雨伞，央求妈妈带他出去走走，妈妈拗不过，只好同意了。可到了楼下，看到深深浅浅的积水，妈妈又犹豫了，到底该不该让孩子去呢？这样走不但会把裤子弄脏还会摔跌的？妈妈想了想，还是把孩子的伞收了起来，抱起孩子走了。

情景三：晚饭中，宝宝想自己用筷子吃饭。可筷子太长了，宝宝吃起来实在有些困难，妈妈想了想，拿来了勺子，递给宝宝说，“给， 用这个吧！”

情景四：一个宝宝正兴致勃勃的爬着楼梯，妈妈却说了一句话：“宝宝，累不累啊？要不要妈妈抱啊？”宝宝一听，两手一伸，“妈妈，抱！”

如果您面对上面这些情景，您会怎么做？

再让我们分析一下这些情景发生的原因：情景一中，妈妈怕宝宝发生危险；情景二中，妈妈担心裤子弄脏，宝宝跌倒；情景三中，妈妈担心宝宝吃得太慢；情景四中，妈妈担心宝宝累。应该说，这些妈妈都是出于保护宝宝的角度，或者说都是从爱宝宝的角度出发的，但是这样做真的起到保护宝宝的作用了吗？

相信聪明如你，答案肯定已经了然于心，那么让我们一起来教会宝宝自己解决问题的能力吧。

首先，给宝宝足够的自主解决问题的空间。就像上面展示的那样，我国传统教育倾向于教人服从，不给教育对象做决定的机会，这让宝宝缺乏对问题的决策能力，因此，我们不妨将自己放在与宝宝平等的位置上，将解决问题的权利交还给他们，放飞他们的智慧，让他们自己参与决策，我们只起调整、把关的作用。为了做到这一点，妈妈需要经常把：“你觉得呢？”“请你自己想办法。”等话语挂在嘴巴，让宝宝自己决定今天穿什么样的衣服，玩什么游戏，讲什么故事等等，让宝宝尝试自己剥一个没有缝隙的熟鸡蛋。

其次，激发宝宝去思考解决问题的方法。经常对宝宝提一些在生活中经常会遇到的问题激发宝宝去思考多种解决问题的方法。鼓励宝宝把他所能想到的主意都讲出来，无论他的想法多么愚蠢、荒诞，都不要取笑他。然后，跟宝宝一起讨论这些主意，也可以让宝宝跟他的小伙伴一起讨论，选出大家认为最好的主意。这样宝宝就能得到一个启示：只要动脑筋，问题一定会解决。这种训练重复得多了，宝宝面对问题时就能想出尽可能多的解决办法，更灵活、更有创造性地解决问题。

再次，帮助幼儿建立自信，为宝宝解决问题提供一个框架。宝宝的能力毕竟有限，在面对问题时，难免出现畏难情绪，这时妈妈应该给宝宝一些提示和示范，鼓励宝宝，给他们勇气和信心。比如宝宝把玩具弄到沙发底下没法取出来，妈妈可以给他一个衣架，让他们自己取，这就是“授之以鱼，不如授之以渔”。

相信做到这些，您的宝宝一定能自己面对生活中的风风雨雨，坚强而快乐地成长。