(4-5岁)2月课程——乐观(2)如何培养宝宝的乐观品质

                                                    乐观品质能让宝宝敢于面对困难,对未来充满执着的信心念,善于调整自己的心态,以积极向上的态度生活,成长为一个能够感受和获得幸福的人。         作为家长,我们都希望宝宝能够积极乐观,生活幸福。那么能通过那些方法引导和培养幼儿形成积极乐观的品质呢? ...

(4-5岁)2月课程——乐观(1)幼儿乐观教育的重要意义

                                           乐观是指人们在面临困难时精神愉快、充满信心的状态。对于幼儿来说,与乐观相关的心理素质包括:能够依赖想象力和对未来的展望,忍受眼前的不适应;听得懂和相信大人的劝告,调整自己的需要;在情绪与理智的较量中,能够较为成功地摆脱情绪的控制;能够预见事物的未来发展趋势...

(4-5岁)1月课程——克服恐惧(2)如何帮助幼儿克服恐惧

        表达自己的恐惧可能是幼儿寻求帮助的一种途径。幼儿的恐惧会击中父母的敏感地带并通常会得到父母的安慰。如果幼儿经常出现恐惧的情况,就应该注意幼儿可能有更深层的不安全感,此时,父母需要消除幼儿内心这些不必要的压力和紧...

(4-5岁)1月课程——克服恐惧(1)理解宝宝的恐惧情绪

       宝宝从很小开始,会对很多事物,很多事情出现不同程度的恐惧心理,那么怎样才能克服宝宝的这种恐惧心理呢?很多人觉得幼儿的恐惧心理会随着成长而消退,但是看到四岁孩子竟然还害怕好些东西,不禁觉得莫名其妙。的确,与小学生...

(4-5岁)12月课程——坚持性(2)幼儿坚持性发展的年龄特点

             毅力,即我们常说的毅力是自觉确定目的,并根据目的支配调节自己的行动,克服困难,实现目的的心理活动和能力。具有顽强的毅力是人的一种珍贵的心理品质。在生活中我们也看到,那些具有顽强毅力,坚持性好的人往往更容易取得成功,而那些做事浮躁,缺乏持久性,常常半途而废的人通常很难取得成功。     ...

(4-5岁)12月课程——坚持性(1)“毅力宝宝”养成计划

       培养一个有坚持性的宝宝爸爸妈妈必须从宝宝年幼时开始行动,在培养宝宝的耐心和毅力时,家长不可强迫宝宝去完成一件超出其能力范围之外的事情,也不能一味采用外部奖励等激励手段,让宝宝仅仅为了获得奖品去完成任务,从而弱化了事情成功本身的内部激励作用。以下几点建议和做法可供爸爸妈妈们参考:   ...

(4-5岁)11月课程——想象游戏(2)几个能发展孩子想象力的游戏

     一、角色扮演游戏     角色扮演游戏是幼儿阶段最常见的想象游戏,这个阶段的宝贝通常可以将现实生活中的各种物品幻想成为故事的道具。平常的院子可以变成怪兽的魔宫,竹竿可以变成长矛,洋娃娃可以变成幻想世界的公主,而宝宝们则常常是故事的主角,经常演绎各种惊心动魄的剧集。在日常生活中家长可以和宝宝一起玩...

(4-5岁)11月课程——想象游戏(1)解读孩子的想象游戏

     什么是想象游戏? 3岁以后的孩子语言发展越来越丰富,当孩子开始学会用句子而不是仅用单词说话,而且他们的记忆力也发展得越来越好的时候,他们的想象力也开始变得越来越丰富。实际上,孩子的幻想大约在他们长到2岁半时即会浮现在他们的脑海之中,而且伴随着他们进入整个幼年期。实际上在这段时期内,一些孩子会将...

(4-5岁)10月课程——亲近老人(2)尊敬老人,让宝宝从身边小事做起

       淘淘吃晚饭时,掉了一桌饭粒,爷爷看不过眼,就说了他一句:“吃饭时要注意,你这是在浪费粮食。”爷爷的这句话可惹了大祸,淘淘把碗一推,拒绝继续再吃。淘淘的吃饭问题,一直是家里的头等大事,他吃饭时,大家一直是哄着、陪着,生怕他少吃一口。“你看你,没事儿说这些干嘛?”奶奶白了爷爷一眼,接着转向淘...

(4-5岁)10月课程——亲近老人(1)宝贝这样学会尊敬老人

       ——妈妈们分享的育儿经   杭州的豫豫:现在我宝宝还小,还不懂得什么是尊敬老人,但是我也会注意引导他,比如平时宝宝打人的时候,我都及时制止,特别是打爷爷奶奶的时候,我就会特别告诉他,这是爷爷、奶奶,是不能打的,以后要乖乖,长大了要孝敬爷爷奶奶……虽然宝宝还听不懂这些,但经常跟他说,我想...

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