(5-6岁)12月课程——领导力(2)如何培养有领导力的宝宝

 

 

幼儿的领导才能,并不是指作为领导者需要具备的才能,而是指在一个相对稳定的幼儿群体中,由一个或几个幼儿组织、率领小伙伴共同完成某项活动或任务的具体 方式和个性心理特征。而且,幼儿在同伴群体中领导地位的树立和领导才能的体现与普通意义上成人群体中领导地位的树立和才能体现不同,它不是由权力因素,而 主要是由非权力因素决定,更强调幼儿与同伴之间的有效合作和交往,强调幼儿在群体活动中的情绪体验。因此,妈妈不必强求幼儿在群体中独树一帜的地位,毕 竟,没有人能够永远做领导者,人生的大多数时候是作为参与者出现的,因此,如何培养幼儿的领导才能,也应该从这个角度出发。

 

培养幼儿的领导力,可以从以下几方面入手:

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  • 培养宝宝的独立性。学前阶段幼儿独立性的培养首先从生活自理能力开始。家长应该放手,让宝宝学会自己的事情自己做,减少宝宝的依赖心理。同时,除了生活上的自理能力以外,家长也要注重培养宝宝思想上的独立性,多给宝宝自己做决定的机会,让宝宝参与家庭决策,尊重宝宝的意见,培养宝宝的判断力。
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  • 培养宝宝的自信心。自信心是领导能力的重要组成部分,一个自信、乐观、积极的孩子将在团队中更加收到欢迎。
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  • 培养宝宝的沟通协调能力。想要管理好一个团队,做团队的领头人,必须具有良好的沟通和协调能力。让宝宝学会倾听他人的想法,让宝宝多与同龄小伙伴接触,学习同伴交往,培养幼儿的团队合作能力,这些都能帮助他沟通协调能力的发展。
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  • 培养宝宝的创新能力。创造力是发展的动力,一个好的领导除了要具备自信和进取的品质,还要有很强的创造力。培养幼儿的创造力,首先要重视孩子的好奇心,不要给他过多的约束和限制,允许宝宝自由探索,鼓励宝宝大胆地想象,和宝宝玩一些发散思维的游戏,同时,还可以帮助宝宝将自己的想法变为实践。

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