(4-5岁)12月课程——坚持性(2)幼儿坚持性发展的年龄特点

 

        毅力,即我们常说的毅力是自觉确定目的,并根据目的支配调节自己的行动,克服困难,实现目的的心理活动和能力。具有顽强的毅力是人的一种珍贵的心理品质。在生活中我们也看到,那些具有顽强毅力,坚持性好的人往往更容易取得成功,而那些做事浮躁,缺乏持久性,常常半途而废的人通常很难取得成功。

        对幼儿来说,生活中的许多东西都是新奇的,这些新奇的东西往往更能吸引他们的注意力,激发他们的探索欲望。因此许多妈妈都会发现,宝宝很难有定性,不能坐下来有始有终地完成一件事情,做事情往往是刚开始时认认真真,时间稍长就会马马虎虎,不耐烦起来了。今天想玩积木,明天发现皮球更有意思,后天又喜欢上了变形金刚。做事情三分钟热度,让许多家长担心不已。

  其实,随着孩子年龄逐渐增长,认识能力的提高,自我控制能力的加强,孩子的坚持性也会得到发展,即坚持性有个随着年龄的增长而自然发展的过程。

  不同年龄的宝宝, 坚持性也不一样。宝宝的坚持性水平是随年龄的增长而提高的。3~6岁的宝宝以无意注意为主,且注意力稳定性较差,对事物的兴趣容易转移,易受无关刺激的干扰,从而导致宝宝的坚持性不够好。

  3~4岁

  宝宝开始能按照一定的规则做事,能初步控制自己的情绪和行为,不过有时会出现“反抗”行为,如天冷不愿意起床等。

  5~6岁

  宝宝能主动地克服困难, 坚持把事情做完,如,坚持画完一幅画再去玩玩具;坚持自己穿脱衣服等。

  宝宝开始具有一定程度的自控能力,能拒绝某些诱惑和干扰。这个年龄段的宝宝积累了一些“抗挫”经验与能力,逐渐能接受心理暗示,从而提高了坚持性的水平。

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