(5-6岁)12月课程——领导力(1)解读幼儿的领导才能

 

一个政治团体不能没有领导,一个企业不能没有总经理,一个研究所不能没有所长。社会中的大多数事情,无论是政治、经济、文化活动,不可能由一个人来完成,都需要一群人互相合作来完成。因此,必须要有人来领导。然而,领导力是从何来呢?有很多人认为领导能力是天生的。现代的研究表明,领导能力更多来自于后天的培养。

 

从小锻炼孩子的领导才能,让他们能够在群体中脱颖而出,使他们能够带领一班人完成更大的事业,对社会对个人都非常有帮助。任何一个家长都希望自己的孩子成为佼佼者,能够领导人们去实现自己的价值。
怎样才能让我们的孩子具有领导力呢?要了解这个问题,首先我们要知道什么样的能力才能让孩子成为领导。


1. 有能力。有能力,有才干是领导者最基本的特征。一个领导者必须具备一定的能力和干才才能获得团队的认同,从而具备领导他人的基本素质。

 

2.独立。独立是对领导者最基本的要求。一个处处依赖他人的孩子一定不会成为领导者,因此,独立性是孩子成为领导者最基本的条件。要成为一个有领导才能的孩子必须要求孩子自己的事情能够做到自理,而且做任何事情都能自觉、主动地去完成,这样的孩子往往能够在人群中脱颖而出。


3.有主见。有主见的孩子往往能够成为一个团体的领军人物,这也是领导力的一个重要方面。领导者必须要有自己的主见,这样的领导者在发展进程中才能给大部队指明奋斗的方向。我们要想让孩子成为领导者,就必须让孩子们能够有判断能力,面对问题时能够自己拿主意。
4. 有自信。领导者都具有自信、进取的品质,一个满足于现状不思进取的人一定成不了好领导。培养孩子的自信和进取的品质,就要让孩子走出孤僻,克服懦弱,放下胆怯,让孩子成为真正的主人翁。
 

5.有想象力、敢于创新。创新是发展的动力,一个好的领导除了要具备自信和进取的品质,还要有很强的创造力,这不仅体现在公司项目的运作上,还体现在公司的管理上。让企业具备创新力才能在激烈竞争的市场环境中立于不败之地。
 

6.有自制力。自制力强的孩子更能抵抗困难和挫折的冲击。培养孩子驾驭情感的能力,让孩子能够自己管理自己是非常重要的。这能提高孩子抵抗挫折的能力,能帮助孩子树立坚强的意志力。

 

7.有责任感。没有责任感的人一定成不了领导者,培养孩子的领导力必须让孩子勇于承担责任。这样的领导者才能对自己的团体负责,对自己的工作负责。父母从小要教育孩子负责任,守信用,教育孩子对自己的行为负责。

8.善于沟通。领导者需要和群体中的人不断沟通。培养孩子的人格魅力,对孩子进行品德、情操教育,教会孩子与他人相处,让孩子能够进行换位思考,能体谅别人的难处,从而更具有亲和力。让孩子做个有教养的人,这对提高孩子的沟通能力和与人合作的能力很有帮助。
 

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