（3-4岁）10月课程——生命教育（2）怎样向宝宝解释死亡？

随着家长对教育观念的重视，越来越多的爸爸妈妈知道对孩子进行生命教育的重要意义，也或多或少地通过网络了解了有关生命教育的指导性文章。但是，在实际生活中，一旦是孩子遇到了有关死亡的话题，并且向家长提问时，要如何向宝宝解释死亡，却困扰了不少的爸爸妈妈。的确，让孩子了解什么是死亡真是一件困难的事情。他们的年龄及阅历决定了小小脑瓜对“死亡”这二字的理解程度。那么，当我们真的遇到这样的情况时，要如何用比较恰当的语言来向孩子解释呢？

有关亲人去世

在这样的时候，家长会非常悲痛，往往难以控制自己的情绪，因此也不知道该如何向孩子说明这件事情，而孩子看到父母的哭泣也会令他们感觉害怕，即使家长努力表现得坚强，孩子也能感觉得到爸爸妈妈的真实情感。

在这种情况下，建议向孩子如实讲明，妈妈/爸爸现在很难过，还不能和你谈这个话题，不过别担心，过段时间我就会好的，等妈妈/爸爸觉得可以的时候再谈，好吗？

如果你一直隐藏自己的悲伤，会让孩子误认为表达忧伤的感情是不好的，他会惧怕将它表达出来。假如他将忧伤藏在心里，他的这种情绪会带到成年以后，性格就会变得脆弱和敏感。

让孩子知道真实情况是很重要的，只是需要让孩子知道，现在不能谈不是孩子的错，而是父母目前很难过，等情绪平缓的时候，自然会告诉孩子。在向孩子解释亲人去世的时候，你可以试着用这样的描述：“就像树叶由绿变黄再凋零一样，当人的心脏停止跳动时候，他就死了，他的身体就停止一切活动了。他不会再移动，不会再有感觉，不会感觉到饥饿、炎热和寒冷；他不会再走路、呼吸、说话和吃东西了。”对于3-4岁的宝宝，他们只能够从表象上掌握这些概念，如果我们用比较委婉的表达方法，比如“上天堂了”“离我们远去了”“去很远的地方了”“我们失去他/她了”等等，只会令孩子感觉更加困惑。

有关小动物的死亡

家里养的小金鱼死了、路上看到被车轮轧死的小动物……这些身边的小动物的死亡，孩子可能会时常遇到。当遇到这样的情况，孩子跑来询问时，家长最好的办法就是就事论事，简单明了地回答孩子的问题。比如，你可以说：“死了，就是小金鱼的身体停止的运动，它不会再感觉到饿，也不会呼吸和游泳了。”或者向故事里小米妈妈说的那样：“树叶昨天还长在树上，可是今天，它们就落下来了。所有的生命都会老去，都会离开世界，老布谷鸟也一样。” 此外，小米妈妈后面的做法也非常值得提倡，没有否定小米提出来的“把布谷鸟种在土里，它会长出来的”提议，而是耐心地与小米一起进行这样的尝试，直到小米第二年通过事情的发展变化自己理解。而妈妈及时的解说，更令小米进一步懂得了生命的意义。

所以，当宝宝家里养的宠物死亡时，不妨与孩子一起给它举办一个小小葬礼，借用这个机会与宝宝探讨死亡也是生命的一部分。此外，还可以耐心地与孩子一起表达一下对小动物的感情，对它的怀念，画一幅画……这样的做法，都会帮助孩子把美好的种子撒播在他们的幼小心灵之中。