(3-4岁)10月课程——生命教育(2)怎样向宝宝解释死亡?

 

随着家长对教育观念的重视,越来越多的爸爸妈妈知道对孩子进行生命教育的重要意义,也或多或少地通过网络了解了有关生命教育的指导性文章。但是,在实际生活中,一旦是孩子遇到了有关死亡的话题,并且向家长提问时,要如何向宝宝解释死亡,却困扰了不少的爸爸妈妈。的确,让孩子了解什么是死亡真是一件困难的事情。他们的年龄及阅历决定了小小脑瓜对“死亡”这二字的理解程度。那么,当我们真的遇到这样的情况时,要如何用比较恰当的语言来向孩子解释呢?

 

 

有关亲人去世

在这样的时候,家长会非常悲痛,往往难以控制自己的情绪,因此也不知道该如何向孩子说明这件事情,而孩子看到父母的哭泣也会令他们感觉害怕,即使家长努力表现得坚强,孩子也能感觉得到爸爸妈妈的真实情感。

 

在这种情况下,建议向孩子如实讲明,妈妈/爸爸现在很难过,还不能和你谈这个话题,不过别担心,过段时间我就会好的,等妈妈/爸爸觉得可以的时候再谈,好吗?

 

如果你一直隐藏自己的悲伤,会让孩子误认为表达忧伤的感情是不好的,他会惧怕将它表达出来。假如他将忧伤藏在心里,他的这种情绪会带到成年以后,性格就会变得脆弱和敏感。

 

让孩子知道真实情况是很重要的,只是需要让孩子知道,现在不能谈不是孩子的错,而是父母目前很难过,等情绪平缓的时候,自然会告诉孩子。在向孩子解释亲人去世的时候,你可以试着用这样的描述:“就像树叶由绿变黄再凋零一样,当人的心脏停止跳动时候,他就死了,他的身体就停止一切活动了。他不会再移动,不会再有感觉,不会感觉到饥饿、炎热和寒冷;他不会再走路、呼吸、说话和吃东西了。”对于3-4岁的宝宝,他们只能够从表象上掌握这些概念,如果我们用比较委婉的表达方法,比如“上天堂了”“离我们远去了”“去很远的地方了”“我们失去他/她了”等等,只会令孩子感觉更加困惑。

 

有关小动物的死亡

家里养的小金鱼死了、路上看到被车轮轧死的小动物……这些身边的小动物的死亡,孩子可能会时常遇到。当遇到这样的情况,孩子跑来询问时,家长最好的办法就是就事论事,简单明了地回答孩子的问题。比如,你可以说:“死了,就是小金鱼的身体停止的运动,它不会再感觉到饿,也不会呼吸和游泳了。”或者向故事里小米妈妈说的那样:“树叶昨天还长在树上,可是今天,它们就落下来了。所有的生命都会老去,都会离开世界,老布谷鸟也一样。” 此外,小米妈妈后面的做法也非常值得提倡,没有否定小米提出来的“把布谷鸟种在土里,它会长出来的”提议,而是耐心地与小米一起进行这样的尝试,直到小米第二年通过事情的发展变化自己理解。而妈妈及时的解说,更令小米进一步懂得了生命的意义。

 

所以,当宝宝家里养的宠物死亡时,不妨与孩子一起给它举办一个小小葬礼,借用这个机会与宝宝探讨死亡也是生命的一部分。此外,还可以耐心地与孩子一起表达一下对小动物的感情,对它的怀念,画一幅画……这样的做法,都会帮助孩子把美好的种子撒播在他们的幼小心灵之中。

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