(3-4岁)11月课程——独立性(1)小故事告诉我们孩子独立的重要性

 

 

          故事一:昕昕今年5岁。从2岁起,父母就鼓励他独自在小床上入睡。,3岁时,昕昕已经能帮父母做很多简单的家务,比如,收拾玩具、摆碗筷、搬凳子、挥舞小扫帚、学包小饺子……3岁半时,昕昕顺利地进入了幼儿园。穿衣、吃饭又快又好。连老师也夸奖他的独立自理能力。现在,他在小朋友中很有威信,因为他能独立完成老师给出的学习任务,还能帮助其他小朋友;能画漂亮的图画,经常能搭出美丽的房屋、雄伟的大厦,甚至奇特的油井和宇宙飞船;还能回答许多问题。最重要的是他非常勇敢,有自己解决问题的能力,摔倒了会马上爬起来,即使父母在旁边;就算是别的小朋友不小心碰到了他,他也不会大哭大闹……

 昕昕的父母说:“昕昕喜欢自己的事情自己做,而且凡事爱问‘为什么’,我们也尽可能让他尝试他力所能及的事情,平时很注意培养他独立自主、勇敢坚强的品质。比如:2岁多后他经常爱说‘我要……’‘我想……”我来……’等等,显得很逆反,一下子好像不听话了。这时我们看了一些有关书籍,也咨询了一些有经验的人,知道这个时候的他开始‘自我中心’了,希望我们大人把他当成很厉害的人,于是我们正好顺水推舟,开始‘刺激’他:好,长大就要有长大的模样,要自己睡觉,自己学着穿衣、脱鞋,而且要会帮助我们做点事情……结果他还真行,是长大了!”老师都很喜欢昕昕,因为昕昕聪明又独立,就算惹了事也敢作敢当,很像个“小大人”!昕昕自己也评价自己说:“我觉得我能做好多好多的事情!”

  昕昕的父母不仅看到了孩子独立的需要,而且能够给他表现的机会与合理的引导。父母的理解、放手、鼓励与赞许正是对孩子独立的支持。

  故事二:奇奇,10岁,小学四年级,可现在仍然与妈妈同床睡。因为怕黑,连上卫生间都要妈妈陪在外面。做功课更不要说了,妈妈真希望能替他读书就好了,每天晚上真吃力。不看着他,他就不做了,甚至连题目都不会看。所以考试题经常是妈妈在家他会做,考场上他就好像什么都不知道了。洗澡、起床都要妈妈伺候才行!

据妈妈反映,这孩子从小胆小,身体也不大好,家人都很心疼他,爷爷奶奶姥姥姥爷都像掌心宝似的托着他。怕他到幼儿园吃亏,总是最后一个送去,最早接回来,还要对老师左托右付地恳求。该上学了还不会穿系带子的鞋,就都改成松紧带式;每天怕他睡不够,总是由妈妈拽他起床,然后帮他穿衣、洗脸。家里有明确的分工,爷爷负责上学接送并背书包;奶奶负责饮食,包括喂饭;爸爸负责买东西;妈妈负责功课兼做早上起床后的事情等。总之,奇奇是家里的中心,所有的人都围着他忙得团团转,而他只要站在那里观望与等待就行了。

  懒惰、依赖如果不及时调整,就会像一种传染病蔓延到孩子的各个方面,生活上、学习上,乃至以后的工作中。所以,培养孩子的独立性要从小开始。重视日常生活中的自理、自立,才可能促使孩子学习上的独立自主。奇奇在父母的“爱”中逐渐失去了本该属于他的耕耘地带,上小学四年级还没有基本生活自理能力,无法完成独立学习任务,更不用谈独立思考,主动解决问题的能力了。

这两个小朋友长大以后谁能更好地适应社会的需求,能独立承担责任,实现自己的人生价值,为祖国、社会的发展做出更大地贡献,相信每一位家长都有了清楚地判断。不独立的孩子容易被外在的力量奴役而变成一个失去自我的迷途羔羊。年轻的家长朋友们,放手让孩子去独立吧,去学习,去失败,在失败中获得成功的经验。在生活中学习自立自强,才能让孩子走上最终幸福的康庄大道。

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