1-2岁——自我意识(2) 4个标准确定宝宝自我意识形成

 

 

1.儿童能够区分自己的动作,并意识到动作的目的和动机。如婴儿从抓自己的脸与抓其他物体没有区别,逐渐发展到能够有目的地抓握物体,产生初级的自我意识。

       在现实生活中的表现是,宝宝不在把自己的小手和小脚当成玩具来咬啊、啃啊,开始进行有目的行为,比如用手去抓玩具,用手抓食物往嘴里塞等等。此时宝宝开始明白自己的身体是和其他物品有所区别的。

2.儿童能够把自己与自己的动作分开,知道自己是活动的主体。

       宝宝开始认识到自己是身体的主人翁,自己可以控制手、脚来完成一些动作。这种掌握的感觉让宝宝非常愉快,这个阶段的宝宝会频繁表现出一些让人惊喜的小动作哦。

3.儿童能够使用自己的名字。即儿童产生了概括自己的愿望和关于动作表象的“自我感觉”。

        宝宝能明白自己家长叫某个名字的时候是指代自己,能认识到名字和自己之间的联系。在日常生活中也开始更多的使用自己的名字,18个月左右的宝宝能简单地说“宝宝的”、“宝宝吃”、“宝宝玩”等词汇来表达自己的需求,这表明宝宝已经产生了初级的自我意识和自我感觉,能简单表达自己的诉求啦!

4.儿童能用第一人称“我”来代表自己。这说明儿童已经完成从自己的表象到抽象的飞跃,自我意识已经形成。

        家里的小宝贝已经能说出自己的名字了吗?能区分自己的牙刷、毛巾了吗?能找到自己的小衣服、小鞋子了吗?已经能够熟练地表达:“我叫XXX,我今年X岁”了吗?如果以上几条小宝贝已经全部能够做到,那么恭喜宝宝已经完成了自我概念中“知”的部分,形成了自我的概念,有了自我感知,为自我“情”和“意”的发展奠定了基础。

         对普通家长来说,宝宝自我概念的建立通常是一个比较隐性的过程,它不像宝宝会走路,会说话那样带给爸爸妈妈激动与欣喜。但自我概念的建立对宝宝人格形成和社会性发展有着十分重要的作用,是宝宝自尊、自信、阳光成长的基础。年轻的爸爸妈妈们可要认识到自我意识建立的重要性,在生活中多给宝宝一些引导,帮助宝宝更好地建立自我意识吧!2

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