(5-6岁)11月课程——集体意识(2)如何在家庭中培养幼儿的集体意识

 

许多家长错误地以为只有孩子离开家庭,进入幼儿园,进入学校才算是真正进入了集体生活。其实家庭是幼儿接触的第一个集体。幼儿作为家庭集体中的一员,对集体的认识从出生那天便开始了。因此,家庭是对幼儿进行集体意识培养的天然场所。在家庭中培养幼儿的集体意识,应从以下几点入手:


一、尊重幼儿的独立主体地位
培养幼儿的集体意识,首先要承认幼儿是独立自主的个体。家长不能将幼儿作为成人的附属品,而要尊重幼儿的想法,学习从幼儿的角度看待世界。只有将幼儿作为集体中的独立个体,建立幼儿的平等观念,幼儿才能建立对自己的自信心和对集体的责任感。


二、明确幼儿的家庭角色
集体是一个有序的组织群体,每个人在群体中都有一定的位置和角色。在社会大集体中如此,在家庭小集体中也一样。要建议幼儿的集体意识,首先要让幼儿认识到集体,了解自己在集体中的角色,了解家庭成员之间的关系。家长可以告诉幼儿:宝宝是爸爸妈妈的儿子,爸爸妈妈应该爱护和照顾宝宝;宝宝也同样应该爱护爸爸妈妈。宝宝是爷爷奶奶,姥姥姥爷的孙子,宝宝应该尊敬和孝顺他们;宝宝还是弟弟妹妹的哥哥,宝宝应该和爱护和帮助弟弟妹妹。


三、给予幼儿参与家庭计划、家庭决策的机会
在日常的家庭生活中,遇事要多听听孩子的意见,让孩子始终意识到自己是家庭这个集体中的一员,他有责任也有权利为家庭做出贡献。家长在听取孩子的意见时,既要满足孩子正当的要求,让他感受到家庭的温暖,又要引导孩子懂得:在做出任何决定时,不能仅考虑自己的利益,更要考虑到家庭的利益和家庭中其他成员的利益,从而,培养孩子的点滴集体意识。有意识地和幼儿一起举办一些家庭集体活动。当孩子与家人一起吃饭时,可以使他们感受到全家人相聚的欢乐;节假日订个活动计划,或探望老人,或出去郊游,或搞点体育活动。在制订活动计划时,不妨听听孩子本人的意见。共同活动是培养孩子集体意识的重要途径。
 

四、制定有规律的作息制度
在家庭中形成有规律的作息制度,也是培养孩子集体意识的有效途径。无论是父母还是孩子,只要有一个人不肯按时起床或按时吃饭,就会影响到全家人的活动,从而培养孩子的家庭集体意识。


五、多带幼儿参与集体活动
 除了与幼儿一起组织家庭活动以外,家长还应该多为幼儿创造与同龄伙伴交往的机会。引导幼儿从家庭“小集体”,逐渐过渡到社会“大集体”。在幼儿与伙伴交往的过程中,家长应教给孩子一些基本的社交技巧,培养幼儿分享、合作、互助等亲社会行为,让幼儿在同伴交往中感受到爱和友谊,认识到集体给个体带来的积极影响,为幼儿顺利融入集体,成为集体中的一员打好基础。

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当当妈妈 在 2011-11-24 02:23下午 说

对照一下,当当在家里的作息时间还没完全调好,独立主体地位可能还没做到位。大人没能协调好,是个问题。在带幼儿参与集体活动方面还不错,基本上园里有活动,都是非常积极地参加的。继续努力

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