(5-6岁)2月课程——自我控制(2)如何培养幼儿自我控制能力

                                                 

 

        自 我控制能力(简称自控能力)是自我意识的重要成分,它是个人对自身的心理和行为的主动掌握,是个体自觉地选择目标,在没有外界监督的情况下,适当地控制、 调节自己的行为,抑制冲动,抵制诱惑,延迟满足,坚持不懈地保证目标实现的一种综合能力,表现在认知、情感、行为等方面。

        自我控制能力的发展,直接影响幼儿的学习、生活、社会交往,以及其人格品质和良好个性的形成。研究表明,幼儿期是自我控制能力发展的关键期。幼儿自我控制能力的发展受到多种因素的影响,因此家长可以从多个方面进行培养。

1.   不断提高幼儿的自我评价水平

          一 个人只有正确地认识和评价自己,才能提高自我控制的动机水平。例如,只有当幼儿认识到欺负小朋友是不良行为时,他才会不骂人、不打人;只有认识到助人为乐 是一种高尚行为时,他才会放弃自己的利益去帮助小伙伴。所以应当不断提高幼儿的自我评价水平,从而实现他对个人行为的自我调节。

2.  让幼儿有自主权和主动权

        多给幼儿提供自己做决定的机会,鼓励他做力所能及的事情。幼儿拥有自己独特的世界,这不仅异于同伴,更重要的是异于成人。因此,做父母的应尊重孩子在兴趣选择、价值判断等方面享有的权利。

3.  给予幼儿充分活动的自由,不要过于压制幼儿

          研 究表明,在严厉、专断、限制模式的控制下,儿童一般有情绪压抑、盲目顺从等过度自我控制的特征。限制控制下的儿童大多有退缩和攻击性行为,因此在日常生活 中,家长应该给予幼儿充分活动的自由,对他们不要过于限制和束缚。其实,幼儿由于年龄尚小,他们有时的“乱说乱动”并不是故意的,如果不加区分就加以限 制,会造成他们情绪上的压抑,使他们的自我控制能力得不到健康发展。

4.  培养幼儿良好行为习惯

          自控行为的多次重复就可形成良好的习惯,从而降低自控行为引起的紧张感,使自控行为容易完成和保持。例如,要求幼儿不随地扔垃圾,如果他每次都控制得住,以 后就会形成垃圾不乱扔的好习惯。所以,在实际生活中训练幼儿良好的自控行为,对他们自控能力的形成具有重要意义。

5.   家长以身作则,为幼儿树立榜样

    研 究表明,社会模仿对儿童自我控制能力有着相当大的影响,榜样在儿童自我控制发展中起着重要作用,榜样模仿是儿童自控行为的决定因素。家长的言谈举止都在幼 儿的注意当中。因此,家长要时刻保持自己在幼儿心目中的良好形象,以自己的言行带动幼儿的言行,使幼儿自我控制能力得到良好的发展。

上一篇:
下一篇:

刘嘉忆 在 2012-04-07 04:49下午 说

....................

我要评论

客服热线工作时间

工作日:9:00-18:00

请您在工作时间内致电

在线咨询

布奇: 点击这里给我发消息

小米: 点击这里给我发消息

订阅功能

北京市海淀区西三环北路89号中国外文大厦 邮编:100089 电话:010-88820280

Copyright© 2009 hellobooky.com版权所有  京ICP备10052612号-14